【职教动态】在这些国家,职业教育为何是“香饽饽”

在国外,职业教育也深受重视,不少国家甚至把职业教育视作教育体系的“中流砥柱”。职业教育为何成了“香饽饽”?一些国家的做法值得借鉴。

 

瑞士

始于百年前的职业教育

   

在瑞士,职业教育不是“后进生”的归宿,而是国家经济链条上重要的一环。作为联邦制国家,瑞士各州享有教育的立法权和管理权,但唯独职业教育由联邦和各州共同管理。

   

早在100多年前,瑞士人就认识到职业教育的重要性。由于资源匮乏,没有重工业,瑞士只能靠进口原材料加工业立足,这就对工人的素质提出了更高的要求。上世纪30年代,瑞士颁布了第一部《联邦职业教育法》。

 

2004年,瑞士又顺应时代发展,颁布了新的《职业教育法》,重新对政府和企业职责、专业教学以及学徒培训内容、从业人员资格、质量保障机制等作出规定。 

   

“一个健全的人必须掌握一技之长,并获得一份工作”,瑞士人从小就被灌输这种概念。根据法律规定,瑞士学生在小学二年级就要开设各种手工课程,养成劳动兴趣和习惯。从初中二年级开始,学校要对学生进行系统的职业指导。在这样的环境下成长,没有人会因为选择了职业教育而感到低人一等。

   

其实,瑞士的职业教育是一种衔接高等教育,面向终身教育的体系。瑞士学生在完成义务教育后,30%的学生到普通高中就读,并准备上大学;5%的学生进入实科高中,属于升学就业两手准备;65%的学生进入职业学校学习,这些人中有90%以上将在毕业后直接就业。对义务教育后不能决定自己去向的学生,瑞士设立了“十年级”。这一年可以就近到普通中学或职业学校试读,适应后再作出选择。

   

但是,如果以为瑞士的职业教育不过是熟练工种、简单劳动,那就错了。瑞士人认为,创新无处不在,而职业教育更是重要的领域。在未来增长型行业方面,瑞士保持着领先地位。生物技术、医疗设备、信息和通信技术、微技术和纳米技术、环境技术和共享服务等领域的迅速发展,也对这个国家的职业教育提出了新的要求。

 

 

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